Stanford e-China (中文)

2020年秋季会议的申请期现已结束。

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改变世界的科技技术：设计思维付诸行动

斯坦福大学为中国的优秀高中生提供新的远程学习机会。 这个互动的同步在线课程将专注于改变世界的科技技术，包括绿色科技，金融科技，医疗健康科技和人工智能。 在与斯坦福大学的主要学者和硅谷企业家的实时研讨会上，学生将参与严谨的学习体验，他们将设计思维框架的基本方面应用于定义我们未来的尖端技术，并为学术研究提供新的领域 ，专业机会和创业创新。

这门英语课程将探索绿色科技，金融科技，医疗健康科技和人工智能。 学生将面临挑战，通过一系列迷你设计挑战，集体讨论影响技术进步的问题的创新解决方案。 作为最终项目，学生将根据个人兴趣选择一门研究技术领域进行深入的了解，运用设计挑战扩展创新领域，并发展创业思想，幻灯片和演讲。 学生还将有机会与美国学生进行网上虚拟合作。

优秀学生成功完成此课程将会获得斯坦福大学国际和跨文化教育项目发出的证书。此课程名列前茅的三位学生将会被邀请去参加一个在斯坦福大学的典礼。

学生会获得实用的和学业上的技能：

• 斯坦福学者预录的大学程度课程运用多种演讲风格能帮助学生练习听力
• 实时讨论让学生体验像在斯坦福大学等学校的讨论参与气氛
• 短文作业提高学生的批判性思维能力
• 接触设计思维，引入创造性思维过程和实践动手解决问题
• 课程最终项目要求学生选择一个合适自己的科技技术项目，与中国和美国的同学合作，做出有影响力的幻灯片，并练习英语表达技巧

课程组成部分强调积极参与和发展学生兴趣：

• 10个“虚拟课堂”实时在线 (上课时间：北京时间周六上午9点)
• 斯坦福大学学者的每周预录讲座
• 不同长度和难度的每周阅读作业
• 需要与同学在线讨论阅读文章
• 反映阅读和讲座的短写作功课
• 学生自主选择课程所涉及科技话题进行研究（在讲师指导下）
• 与美国高中生的在线互动
• 全程都会有教师的指导、帮助和支持

这门课程的录取竞争激烈；最多30名优秀的高中生将被录取。

要求包括：

• 在中国高中就读10、11或12年级（高1–高3，个别出色的初三学生也欢迎申请）有优秀的学术经验
• 能够用英语读、写和讨论复杂的选题
• 完整的申请: 包括书面的个人陈述，来自学校教员的优秀建议，官方成绩单，以及有时间面谈
• 周六上午有时间上大部分虚拟课程
• 根据学生自己的日程，安排每周3-4小时的课堂准备和作业时间
• 使用个人电脑和耳机（有可靠的宽带互联网连接）

欲了解更多信息，请访问常见问题解答或发送电子邮件至Stanford e-China讲师Carey Moncaster，cmoncaster@stanford.edu，或联系Stanford e-China顾问Liyi Ye微信：stanfordspice.